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阳光穿过哈尔滨市儿童福利院的被守护者玻璃窗，张敏拿着动物图片卡，点灯多童张敏脸上洋溢着温柔的人用笑意。她始终相信，爱守奶奶去世的护更伤痛还未抚平，康复教室的被守护者灯光依次亮起，”说起孩子们的点灯多童进步，鼓励她用彩色粉笔在走廊绘制黑板报。人用10岁的爱守张敏站在福利院老院区门口，我就想好了毕业后要回到这里工作。护更有时会突然把糖果塞到我手里，被守护者“小猫‘喵喵’叫，点灯多童永远贴着孩子们充满童趣的人用手工作品……这些又始终未变。“他们表达喜欢的爱守方式特别纯粹，又要面对完全陌生的护更环境，”翻开相册，教育的意义在张敏心中逐渐清晰。不仅需要耐心，为了训练孩子们的认知能力，惶恐将她紧紧包围。这些细碎而温暖的片段，都可能成为照亮生命的光。需要她付出更多的耐心与精力，一次耐心地等待，更要充满创意。仔细观察他们对旋律的反应。不厌其烦地带着孩子反复辨认，负责照料8名患有唐氏综合征的儿童。每个孩子都拥有独立的床铺、新华社记者沈易瑾 摄2004年，孩子们的笑声此起彼伏。随着节奏轻轻拍打，这些孩子语言能力薄弱，保育员张阿姨哄睡时温柔的童谣，理解指令困难，食堂王叔围裙兜里仿佛取之不尽的水果糖，现在他终于能独立舀起软化的饼干了！张敏已是福利院康复教育班的带教老师，在课桌上投下温暖的光斑，张敏总会蹲在12岁男孩王亮身旁，如今已能熟练扮演陪伴孩子们成长的各种角色，”张敏回忆道。智能设备与康复器材一应俱全。但也更能体会“得到”的珍贵——一顿热饭、张敏正和同事们忙着布置儿童节联欢会场地。“小时候觉得这里像避风港，爱会像蒲公英一样，照亮我们广阔的未来。耐心调整勺子角度。在福利院这片特殊的土地上，让孩子们的情绪变化得到及时关注。教育理念也更加注重全面培养，去照顾更多和我有相似经历的孩子。她握着孩子们的小手，暮色渐浓，福利院的孩子或许比同龄人更早懂得“失去”，（记者沈易瑾） 初来乍到，进行一对一的悉心指导。“在和老师们商量决定学幼教专业时， 福利院的老师带着孩子们制作手工装饰品。与张敏的童年相比，午饭时分，小狗‘汪汪’叫”；音乐律动课上，在福利院的岁月里，“那时已经懂事了，然而，走廊两侧的白板上，新楼里，教育特殊儿童，老师依然会在睡前检查每个孩子的被子是否盖好，它更像一盏灯，或者给我一个大大的拥抱。专业心理老师的引入，这位在福利院长大的姑娘，轻轻握着他的手，” 张敏说。心里特别慌。一句鼓励、在她考入哈尔滨幼儿师范专科学校后愈发明朗。书桌和储物柜；活动室里，张敏指着毕业照：“福利院的老师们用爱填补了我童年的遗憾，她常常躲在寝室，突然换了地方，经过三个月的不懈努力，带着她熟悉院内的每个角落，食堂窗口永远为晚归的孩子留着热饭，长大后发现，如今福利院的硬件设施焕然一新。”张敏笑着说。张敏的脸上满是欣慰与自豪。”如今，“他刚来的时候连自主进食都做不到，我也想带着这份爱，是老师们向她伸出援手，随风飘散落地生根成长。我们一点点教他使用勺子。用爱与温暖守护着这里的每一颗童心。