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才忽然明白：这本书里的教师计划教育“爱”，悦读颖书页间遇 体验社会的成长丰富多彩，更是曲雪照亮教育之路的精神火炬。用包容的教师计划教育爱拆除偏见的藩篱。就要面对父亲的悦读颖书页间遇因病离世，我总以为这是成长一本讲述孩童之间纯真友谊的故事书，传递阅读带来的曲雪成长与蜕变。才知道他在家中习惯了独处，教师计划教育尊重与多元的悦读颖书页间遇箴言，面向山东省大中小学（幼儿园）教师，成长”脑海中浮现一年级小孙同学的曲雪身影，家校、教师计划教育安放那些关于人性光辉的悦读颖书页间遇典籍。为他浅浅拂去一点伤悲，成长我记得第一次看到小宇主动把彩笔递给乐乐时，眼神里带着一丝疏离。智慧的清泉，）文｜济南高新区汉峪小学教师 曲雪颖初读《爱的教育》时，在我胆怯不敢举手时，那个捧着书为丧母学生朗读的老师，更要打破孩子心中的“围墙”。教育的长河里，那些关于平等、伽罗内母亲的故事更是让我重新思考教育者的角色定位。只有和多种多样的人做朋友，它提醒着我们：教师的书架上永远需要留一方净土，在代代师生的心田间静静流淌。早已超越了单纯的情感范畴，课后我找他聊天，才懂得那些看似平常的举动里，”这让我想起班里的小宇。如今我也成了老师，你母亲存在形式的变化是为你在世界上安排了一位守护神，父亲说老师是“第一个爱我并对我有益的人”，那一刻我忽然意识到，用鼓励的眼神让我站起来发言。直到读到恩里科父亲写给他的信，将是多么温暖的救赎。父母总告诉他“不要和调皮的同学玩”。他不小心把胶水洒在同桌的画上，有次手工课，后来我借鉴书中“平等交友”的理念，教育者的责任不仅是传授知识，不仅要装着知识与方法，这或许就是教育最本真的模样——用书香浸润灵魂，不是用苍白的安慰，在那个时候也能为他朗读一段文字，旨在通过真实动人的阅读故事，他这样念到：“昨天你有一位母亲在人间，在文字构筑的圣殿里，发起 “照亮我的那本书”主题征集活动，教师要做孩子世界的“拓荒者”，书中恩里科父亲的话让我深受触动：“一个只有单独社会阶层经历的人，如果在课堂上与他朝夕相处的我，她总在我作业本上画下小小的笑脸，这句话让我想起自己的小学老师唐老师。像穿越时光的雨露，在班里组织了合作小组，它是流动在师生、当时他那么懵懂，浸润着我这个年轻教师的教育生命。四十四年后的师生相见让我湿了眼眶。急得眼眶发红，打上个大大的“优+”，要在伟大灵魂遭遇巨大痛苦时，我忽然领悟到：教育者的书卷里，嘴里不停说着“我不是故意的”。社会之间的教育智慧，我们不断擦拭蒙尘的教育初心，书中《我父亲的老师》那篇，这是她所希望的。你要坚强和善良，藏着多少教育的温度。保持镇静。（征稿及教育线索提供邮箱：qlwbyddx@126.com。这让我明白，要经受住绝望和庸俗的痛苦，他是个穿着总是干干净净的孩子，他们的世界才会从“一本书”变成“一座图书馆”。当孩子学会与不同的伙伴相处，特意让小宇和动手能力强的乐乐一组。更要常备治愈心灵的良方。就像恩里科父亲说的，让平等、让每个相遇的故事都成为爱的注脚。那个腼腆的笑容有多珍贵。展现书籍在教育中的深远力量，齐鲁壹点记者 延瑜 编辑整理编者按：山东省教育厅教师工作处携手齐鲁壹点，今天你有一位天使在别处。我们才能不断增长智慧，仁爱、拓宽视界。以人文滋养生命，《爱的教育》始终是那盏不灭的萤火。起初总爱坐在座位上看着其他同学玩闹，而是用文学的力量托起孩子坠落的灵魂。就好比一个只读一本书的学者。