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日照市“三线推进”促义务教育均衡发展
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简介 本报讯通讯员 李波 王平乾）市教育局始终把义务教育作为教育改革发展的重中之重，把均衡发展作为义务教育的重中之重，创新实施了“三线推进”策略，促进了义务教育均衡发展。“三线推进”策略，第一线是农 ...
本报讯（通讯员 李波 王平乾）市教育局始终把义务教育作为教育改革发展的三线推进重中之重，把均衡发展作为义务教育的日照重中之重，创新实施了“三线推进”策略，市促促进了义务教育均衡发展。义务
“三线推进”策略，教育均衡第一线是发展农村小学，以乡镇作为均衡发展的三线推进基本单位；第二线是农村初中，以县区作为均衡发展的日照基本单位；第三线是城区义务教育，以城区作为均衡发展的市促基本单位。在每一线，义务都统筹解决学校布局调整、教育均衡办学条件改善、发展教师队伍优化、三线推进管理水平提升等问题，日照进而整体提升教育质量和办学水平。市促
“义务教育的均衡发展关系到教育公平，关系到老百姓的切身利益，也是我们办人民满意教育重点关注、着力解决的问题。”市教育局局长、党委书记张传若说，“推进义务教育均衡发展是一个长期的过程，必须分层次，分阶段，先易后难，分步实施。”
“三线推进”策略，教育均衡第一线是发展农村小学，以乡镇作为均衡发展的三线推进基本单位；第二线是农村初中，以县区作为均衡发展的日照基本单位；第三线是城区义务教育，以城区作为均衡发展的市促基本单位。在每一线，义务都统筹解决学校布局调整、教育均衡办学条件改善、发展教师队伍优化、三线推进管理水平提升等问题，日照进而整体提升教育质量和办学水平。市促
“义务教育的均衡发展关系到教育公平，关系到老百姓的切身利益，也是我们办人民满意教育重点关注、着力解决的问题。”市教育局局长、党委书记张传若说，“推进义务教育均衡发展是一个长期的过程，必须分层次，分阶段，先易后难，分步实施。”
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