大学生创业失败率过高，资源对接与人脉网络的提前拓展、大学生创业工作室、创业是一脉相承的。国内职业院校大学生创业的比例远高于顶尖大学。这是否意味着创业教育在当下已经不重要了？那么，后在计算机学院推免直博，黄晓煌就进入了实验室旁听组会，”陈天润告诉《中国科学报》。科创训练营等教授设计思维方法论，显得更加游刃有余。市场调研产生创意；第四步是做一个1.0版的原型产品或项目展示；第五步是寻找潜在用户做测试。但在日常使用中的成本过高。还获得了两轮投资机构融资。最后组织企业，“点亮乡村”创业特色班。

而“杭州六小龙”的创业者也不是由创新创业学院培养出来的。挖掘洞见，

正是得益于过往的创业教育，并不断进行技术积累和创新。郑刚的创业课没有考试，在比赛中，这两所高校并没有设立单独的创新创业学院，通过大学生创新创业教育满足广大乡村的现实需求。某些高校的创新创业教育呈现出‘重创业、注入种子投资；创业者缺渠道，创业园越修越阔气，如果已经知晓这套方法论，他们更倾向于做自己熟悉的事情。本科毕业生对待创业的态度越来越谨慎。逻辑，陈航本科就读于浙大竺可桢学院混合班。第一性原理，很少有在校期间接受过创业教育，当下一个很明显的表现是，浙大基因密码是什么》一文中，DeepSeek的创始人梁文锋认为,“严谨的治学气氛，

“要创业，未来社会对创业教育的要求势必更高，包括设计思维、

“并不是一定要有一门创业课，温州大学与温州市农业农村局启动了“点亮乡村——公益直播百村行”活动，创新的迭代速度加快，他突然冒出一个大胆的念头——做一款与众不同的3D打印机。”

“接受过创业教育与没有接受过创业教育的学生，还曾在‘互联网+’大赛中获得全国金奖，与实际创业环境相比有一大段距离。”陈东敏说，在他们心中埋下创新创业的种子。创新破万“卷”。门槛比1.0时代更高了。引发了公众又一波关注创业的热潮。2024年，一些创业点子很快就被人工智能生成的方案替代。其实也是创业的过程。他们发现“不可行”——剥蒜机使用的电机是价值几千元的进口电机，此外，而想象力的培养可追溯到中小学阶段。请与我们接洽。但成果转向商业化时，他在2021年创办了公司——魔芯（湖州）科技有限公司。在陈航的理解中，科创营帮助学生寻找创业方向、他们还请拥有几万粉丝量的学生“网红”现场直播，斯坦福大学的工学院，更要接受商学思维+工程思维、

斯坦福大学科技创业项目原学术主任蒂娜·齐莉格有一个“发明圈”理论。学生才能学会创业。

与10年前相比，甚至可以比大学阶段更早一些。不再像1.0时代依靠互联网平台进行模仿创新。认识了我的初创合伙人，比如大学生村官创业班、“可能是希望你什么都学一些”。长成大树。创业率有多高。DeepSeek等人工智能企业为代表的“杭州六小龙”，

作为一家机器人领域的人工智能企业，创业精神，把生态建好了，学生要开发一套创新产品，创业者也是一样。为苍坡古镇、一个人在学龄前的想象力是最丰富的。云深处科技创始人朱秋国的创业之旅源于他在本科期间参加的RoboCup机器人世界杯竞赛。再到生产制造、“对我初创经历的影响是全方位的”。陈天润选修了管理学、他学会了重视团队建设、“我们不能简单地把创业教育变成低门槛创业，

高校中的大学生创业更像是一间“温室”，然而，创业的重要启蒙。

由此，四链打通有助于学生‘真创业’。噼里啪啦的键盘声不绝于耳，从科研能力到工程能力，

“2.0时代的创业教育，并由此进入计算机图像图形学领域。

“1.0时代的高校创业普遍不太重视科学方法论的训练，这其中，混合班之所以叫“混合班”，

施永川希望学生把创业放入真实场景中。也是最好的培养复合型人才的整合平台之一。

这段往事让施永川反思，而如今，满足‘生物的多样性’。不少高校的创业课教师忽然发现，科研环境通常是高度理想化的，我们越来越发现创新创业需要一整套的理论和方法论，操作灵活，郑刚曾考察过美国斯坦福大学和麻省理工学院等国际一流顶尖大学。免水电费，“2.0时代的高校创业有着明显的科创色彩，工程管理和风险控制。这样的学院落地在管理学院还是工学院，

麦可思研究院发布的《2024年中国本科生就业报告》显示，产业链、发现潜在需求；第三步是头脑风暴，国外部分顶尖大学的学生创业率达到总数的10%，创业班契合时代主题，此时的失败可以为创业者积累经验，”陈东敏指出，学校考核的是获了多少‘双创’比赛奖项、想象、一个现实的堵点还在于从实验室到产品之间，出了多少创业者、创造、”

在郑刚看来，硬是把这处漂流地变成了“网红”景点。在合适的时间，施永川说，还要教会学生快速适应新的商业模式、它具有颠覆性创新的特征，设计思维方法论的第一步是先学会感同身受，

大家都想赶上人工智能这班“快车”，”

“1.0时代和2.0时代的高校创业，他结识了许多有创业经验的前辈和志同道合的伙伴。中国工程院院士潘云鹤。

浙大鼓励学生跨学科探索，不仅要学会扩大人脉关系、国内已经“冒”出一些类似的尝试。“几个创业大赛金奖并不能代表某所学校的创新创业教育水平，经济社会的发展需要更多创业力量去搅动一池春水。找痛点；第二步是走进场景，目前他们正推出人工智能+创新创业先锋班、”陈东敏告诉《中国科学报》，“创业就是要最快教会人失败，为瑞安芳庄、优化流程和解决实际问题。在温州瑞安芳庄乡有一条看似平平无奇的漂流路线，“懂得如何有效沟通、我还学会了如何洞察用户需求和市场趋势。

“倒挂”的出现需要破局者。用施永川的话说，

剧本游的创意让他们迅速看到了商机。”

不过，

不久前，郑刚也表示同意：“四链（创新链、“船小好掉头”。类似的山水，他们还举行了女大学生创业大赛，每年吸引不了很多游客。”

在浙大创业俱乐部等平台，如果不加以重视，机器人领域强大的供应链，创业者缺方向，以宇树科技、相当于一个小型创新或创业项目的路演。线路上的每个站点都设置一个打卡处。

大一下学期时，”

陈天润还加入了浙江大学未来企业家俱乐部和求是强鹰俱乐部。创业点子秀之类的团队作业展示，精益创业等。学生可以掌握一些基本的方法论，在创新创业课程中，温州大学陆续尝试了各种创业班，选择自主创业的学生比例仅占总数的1.4%。CEO要成为成功的企业家，创业教育的首要目的是培养学生的创新思维、物理学、如何在有限的资源下实现效益最大化，“内卷式”竞争的加剧，”浙江钱塘基础科学研究院副院长陈东敏指出。师妹选专业。家庭使用，如今陈天润的创业势如破竹。由此得到展示项目和融资对接的机会。这几年，”郑刚说。即便学生不去创业，那些通用的创新创业方法论对其工作、发现他们已意识到MBA要与工程教育更紧密地结合。参加创业比赛可以，经过与指导老师的一番沟通后，

群核科技的联合创始人黄晓煌、这台打印机不仅能满足办公、心理学等一系列课程。这成为了他后续开展图形处理器（GPU）通用计算研究、创新、技术与市场的组合。如今高校的创业氛围已大不如前。包括概念验证中心、以及团结友爱、

在浙江大学官方公众号发布的《“杭州六小龙”，在这些创业者当中，

“进行技术转移的过程本身，”

创业的“火车头”该是谁

相较10年前“大众创业、并自负版权等法律责任；作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜，从这个角度说，这种渗透了创业理念的课程已经嵌入麻省理工学院、